东莞包装设计通过近几年的培养和建设，各个院校虽然核心课程名称有所差别，但是基本形成以包装材料性能及选用、包装结构与模切版设计、包装工艺、运输包装、包装印刷和包装印后等核心课程，同时配合以包装装潢设计、计算机辅助设计等专业基础课程形式，构建原包装技术与设计专业的课程体系。新调整的包装工程技术专业基本沿用原包装技术与设计专业的课程体系，而包装策划与设计专业则增加包装策划设计、营销等方面的课程，另外由于塑料工业品包装所占比例的增加，在课程体系中增加包装容器与模具设计等相关课程。

高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。在高等教育致力于建成一批国际知名、有特色、高水平高等学校的背景下，对大学学科建设和发展也将重新布局。同时，随着技术进步和社会发展的需求，学科专业结构的调整将与适应经济社会发展为核心。一些陈旧的学科逐渐消失、转化或被替代，还有一些学科经过跨学科发展成为新的学科。各学科在建设过程中有时很难找准自身特色化的发展方向及可能的突破口。通过对上述国内外高校包装学科建设的研究分析，了解其学科建设发展优势，结合包装工程专业教育现状，明确包装工程学科建设的发展方向，积极培养包装学这门新兴学科的新的增长点，实现学科可持续发展的战略思路，促进包装学科建设的发展。

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